系統(tǒng)可聯(lián)入校園網(wǎng)學(xué)習(xí)者可隨時(shí)洹過(guò)校園接入點(diǎn)進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí) ， 打破了時(shí)間和空間的限制， 開(kāi)創(chuàng)了一種全新的學(xué)習(xí)模式。

系統(tǒng)涵蓋物聯(lián)網(wǎng)三層結(jié)構(gòu)， 系統(tǒng)中的每—個(gè)實(shí)驗(yàn)箱或物聯(lián)網(wǎng)接入設(shè)備都可以轉(zhuǎn)化成智能教學(xué)終端， 實(shí)現(xiàn)彼此間的信息交換和聯(lián)合教學(xué)。

分步實(shí)施
系統(tǒng)具有高拓展性，整體構(gòu)建方式體現(xiàn)了統(tǒng)—規(guī)劃、分步實(shí)施的思路，任—時(shí)間增加的聯(lián)網(wǎng)接入設(shè)備都可以自動(dòng)連入整個(gè)系統(tǒng)，可為用戶創(chuàng)造最優(yōu)的投入增值。

系統(tǒng)以工程實(shí)例為建設(shè)基礎(chǔ)，不僅可完成基礎(chǔ)教學(xué)，還可以完成教學(xué)教研、競(jìng)賽訓(xùn)練和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)了—室多用的效果。

平臺(tái)說(shuō)明
平臺(tái)提供整個(gè)物聯(lián)網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練環(huán)境。包括終端節(jié)點(diǎn)、接入技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)云端平臺(tái)和物聯(lián)網(wǎng)APP開(kāi)發(fā)四個(gè)方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以為多個(gè)專(zhuān)業(yè)提供學(xué)習(xí)和訓(xùn)練環(huán)境。
平臺(tái)設(shè)定多個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景，如智能交洹、智慧農(nóng)業(yè)、智能家居、智慧醫(yī)療、智慧城市等，每個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景由多個(gè)終端節(jié)點(diǎn)組成。
終端節(jié)點(diǎn)包括兩大類(lèi) —類(lèi)是用千某個(gè)場(chǎng)景下的實(shí)際應(yīng)用展示， 為云計(jì)算和 APP  提供標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)參考，另—類(lèi)是用于學(xué)生實(shí)際操作，讓學(xué)生開(kāi)發(fā)和物聯(lián)網(wǎng)調(diào)試。
在網(wǎng)絡(luò)接入方面，采用多種接入技術(shù)，用于展示物聯(lián)網(wǎng)在不同連接技術(shù)下的開(kāi)發(fā)技術(shù)和方法。在云端  也設(shè)置兩個(gè)云平臺(tái)，—  個(gè)用于實(shí)際應(yīng)用  為 APP  
開(kāi)發(fā)提供標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)漁和開(kāi)發(fā)環(huán)境。另外—個(gè)為學(xué)生提供物聯(lián)網(wǎng)云開(kāi)發(fā)和使用提供操作環(huán)境。
云平臺(tái)分為兩個(gè)部分的原因是防止學(xué)生在實(shí)際操作網(wǎng)絡(luò)， 時(shí)可能因?yàn)檎`操作導(dǎo)致實(shí)際平臺(tái)崩潰，影響其他學(xué)科學(xué)生的操作。平臺(tái)采用實(shí)際設(shè)備和沙盤(pán)結(jié)合模式， 讓學(xué)生有直觀認(rèn)識(shí)， 
也有實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐能力。平臺(tái)具有可擴(kuò)展能力，隨翟技術(shù)的發(fā)展，可以逐步提供更多的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景。